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                                                                                           那年秋去长沙城，

2010-09-08 23:28:21|  分类： 江湖夜雨十年灯 |  标签： |字号大中小 订阅

文／罗晓艳

        早上，睡眼惺忪的去学校，进门厅，就瞥见张贴栏上的公示，大红宣章，有法律效力的哦。大意是经过民主推荐，学校办公会决定如下人员担任学校中层干部。瞅了瞅，我推荐的老师榜上有名，另有几个差强人意，也没什么，总得有人干活吧。蓦然觉得心里一块石头掉下了，我终于交卷了。虽然我曾经做了五年那比芝麻还小的所谓主任（不是嫌官小哈，是一直不习惯），如今这一下课，虽不敢像当年彭泽令那般张狂地写下《归去来兮辞》（实话说，也写不出来 ），却也能够感受到从此虎入深山鱼游大海的快意来。从今后，我便是我，自可恣肆江湖。中午不能饮酒，只得暗藏欢喜，对教研组的同仁说，改日一定请吃下课酒，呵呵。

《复旦学报》1987年第5年期刊载了数学家李贤平先生的红学论文：《红楼梦成书新说》。说他用电子计算机对47个虚字在书中出现的频率进行了统计，发现前80回的风格也不一致，在“正视图”中呈三种分布，于是他便认为，这80回也不是曹雪芹一人所写，而是他据前人的《石头记》增删而来，并在其中插入他早年的小说《风月宝鉴》。

用现代最先进的手段统计出来的结果，其客观正确是不容怀疑的，但问题是，到底应该怎样对它进行解释。老实说，李先生的解释，即所谓的“成书新说”，是不能令人满意的。

首先，风格不一致，不能说明就一定不是曹雪芹一人所写。

教育评估是当今世界普遍重视的一个问题。《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出，我国高等学校也要开展评估活动，“要组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评沾，对成绩卓著的学校给以荣誉和物质上的重点支持，对办得不好的学校要整顿以至停办。”

进行教育评估，就必须建立适合我国情况的评估理论和评估制度。从目前教育发展情况看，开展教育评估的研究，并逐步实施教育评估，已是刻不容缓的事情了。

公元前221年，秦始皇统一天下，建立了中国历史上第一个中央集权的封建帝国。

秦自孝公时就采用了商鞅的法制路线，重耕战，轻教育，甚至根本否定文化教育的作用。韩非就曾说过：“明主立国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”(《韩非子.五蠢》)

在由奴隶制过渡到封建制的战乱时期，某种程度的重武轻文是比较常见的现象。但到了秦，六国覆灭，天下一统，如要长治久安，不要文化，单靠枪刀剑戟能行么？所以怎样对待有文化的人，要不要文化和教育，已成了亟待解决的大问题。秦始皇处心积虑地探索这个问题：他广收天下图书，在首都咸阳建立了全国最大的图书馆；同时，又把各国众多的文化人召到咸阳，封

夏、商、周三代是我国的幼年时期，也是东方文明逐渐形成和发展的时期；一向为人称道的华夏民族文化和民族心理，其基础，就是在这一时期奠定的。而这一时期的教育，对这种民族文化和民族心理的形成，起了很大的作用。因此，研究这一时期的教育，特别是学校教育，弄清它形成的基本过程，找出其特点，是有现实意义的。